Continua até o dia 8 de maio, a Avaliação Diagnóstica da Educação Infantil, Bloco III, realizada pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Tecnologia (SMECT). O trabalho tem como finalidade essencial acompanhar o desenvolvimento das crianças, possibilitando um olhar atento e sensível a suas aprendizagens, potencialidades e necessidades.

A avaliação trata-se de um instrumento pedagógico que subsidia o planejamento docente, orientando a organização de práticas mais intencionais, inclusivas e significativas. A coordenadora geral da Educação Infantil, Maria Fernanda, observa que o monitoramento contínuo das aprendizagens é fundamental, considerando que a Educação Infantil constitui a primeira etapa da Educação Básica, sendo responsável pela construção das bases do desenvolvimento integral da criança, impactando todo o seu percurso escolar.

— A Avaliação Diagnóstica não possui caráter classificatório, mas formativo, permitindo ao professor compreender em que etapa do processo de aprendizagem cada criança se encontra. A partir desse diagnóstico, será possível propor intervenções pedagógicas mais adequadas, respeitando o tempo, o ritmo e as especificidades de cada aluno — disse a coordenadora.

Segundo Maria Fernanda, no ano passado a experiência com a Avaliação Diagnóstica foi bastante positiva. Os responsáveis demonstraram satisfação com a oportunidade de acompanhar mais de perto o processo, fortalecendo o vínculo com a escola e compreendendo melhor o desenvolvimento das crianças. “Os alunos, por sua vez, participaram com entusiasmo, sentiram-se valorizados e “importantes ao vivenciarem esse momento”, disse a coordenadora.